Utiliser les outils et l’équipement.
Utiliser des outils manuels.
- connaître les types d’outils manuels et leur utilisation
- pouvoir choisir les outils manuels
- pouvoir nettoyer les outils manuels
- pouvoir entretenir les outils manuels
- pouvoir reconnaître les outils manuels usés, endommagés et dangereux
Utiliser des outils mécaniques.
- connaître les types d’outils électriques et leur utilisation
- connaître les types d’outils pneumatiques et leur utilisation
- connaître les types d’outils hydrauliques et leur utilisation
- connaître les types d’outils à essence et leur utilisation
- connaître les types d’outils de fixation à charge explosive et leur utilisation
- pouvoir choisir les outils mécaniques
- pouvoir nettoyer les outils mécaniques
- pouvoir effectuer l’entretien des outils mécaniques comme vérifier l’huile et l’essence
- pouvoir reconnaître les outils mécaniques usés, endommagés et dangereux
Utiliser de l’équipement de mesure.
- connaître les types d’équipement de mesure comme le niveau au laser, le ruban à mesurer et le niveau de maçon
- connaître les systèmes de mesure impériale et métrique
- pouvoir choisir l’équipement de mesure
- pouvoir nettoyer l’équipement de mesure
- pouvoir entretenir l’équipement de mesure
- pouvoir reconnaître l’équipement de mesure usé, endommagé et dangereux
Utiliser de l’équipement de protection individuelle.
- connaître les types d’équipement de protection individuelle comme l’appareil respiratoire, la protection pour les yeux et l’ouïe, le casque de sécurité, le gilet de sécurité, les dispositifs antichute et la protection pour la peau
- connaître les dangers comme la poussière de silice et les chutes d’objets
- connaître les risques de maladie attribuables à l’exposition aux matériaux de bétonnage comme la silicose et la dermatite
- connaître les exigences de formation pour certains équipements de protection individuelle comme les dispositifs antichute et les respirateurs
- pouvoir choisir l’équipement de protection individuelle
- pouvoir entretenir l’équipement de protection individuelle
- pouvoir reconnaître l’équipement de protection individuelle usé, endommagé et dangereux
Organiser le travail.
Interpréter la documentation.
- connaître les plans et devis
- connaître la documentation sur la sécurité comme les FS et les symboles du Système d’information sur les matières dangereuses utilisées au travail (SIMDUT)
- pouvoir interpréter les spécifications
- pouvoir interpréter les instructions du produit et les recommandations du fabricant
- pouvoir suivre les bons de travail
- pouvoir interpréter la documentation sur les normes comme celle de l’Association canadienne de normalisation (CSA) et celle du American Concrete Institute (ACI).
Déterminer les besoins en matériaux et les quantités.
- connaître les matériaux de bétonnage comme le ciment, les granulats, les matériaux exotiques, les adjuvants et le coulis
- connaître les matériaux de base comme le gravier et le béton concassé recyclé
- connaître les matériaux d’armature comme les barres d’armature, le treillis soudé et les fibres
- connaître les membranes comme le polyéthylène et les membranes isolantes
- connaître les matériaux et les systèmes de coffrage comme le bois de construction de dimensions courantes et les coffrages d’acier
- pouvoir effectuer des calculs comme ceux pour le volume, la superficie et le périmètre
Communiquer avec les autres.
- connaître la terminologie du métier
- connaître les signaux manuels
- pouvoir communiquer avec ses collègues de travail et les superviseurs
- pouvoir communiquer avec les fournisseurs et les fabricants
- pouvoir communiquer avec les autres corps de métier comme les plombiers, les grutiers, les charpentiers, les électriciens et les monteurs de charpentes en acier
- pouvoir utiliser les dispositifs de communication comme les téléphones cellulaires, les radios avec émetteur-récepteur et les ordinateurs
- pouvoir expliquer les procédés aux non-initiés
- pouvoir guider les apprentis
Planifier l’organisation du travail.
- connaître les effets des conditions environnementales sur le béton
- connaître la séquence des opérations
- connaître la synchronisation de la marche à suivre
- pouvoir surveiller les conditions climatiques
- pouvoir adapter le travail aux conditions environnementales variables
- pouvoir planifier le travail avec les autres corps de métier
Maintenir un environnement de travail sécuritaire.
- connaître les règlements fédéraux, provinciaux ou territoriaux et les règles en milieu de travail
- connaître la diligence raisonnable, les responsabilités des employeurs et des employés, et les mesures de sécurité
- connaître les politiques et les procédures de l’entreprise en matière de sécurité
- connaître les pratiques du lieu de travail selon les situations comme l’accès à des espaces restreints et la dépose de l’amiante
- connaître les politiques de premiers soins du lieu de travail
- connaître l’emplacement de l’équipement de sécurité comme l’extincteur, la trousse de premiers soins et la douche oculaire
- connaître le SIMDUT
- connaître les dangers potentiels
- connaître l’entreposage et la mise au rebut sécuritaire des produits dangereux
- pouvoir garder le lieu de travail propre
Préparer le chantier.
Inspecter le chantier.
- connaître les conditions optimales du chantier
- connaître les problèmes du chantier comme le mauvais drainage, les obstacles et les services publics
- pouvoir déterminer les conditions du chantier comme l’accès, la ventilation et l’exposition
- pouvoir évaluer les services disponibles sur le chantier comme l’eau et l’électricité
- pouvoir vérifier l’élévation selon la spécification
- pouvoir vérifier l’emplacement des barres d’armature selon la spécification
- pouvoir vérifier l’uniformité du niveau de la sous-fondation selon la spécification
Préparer une sous-fondation.
- connaître les matériaux de base comme le gravier, l’argile et le béton concassé recyclé
- connaître les exigences de compactage de la sous-fondation
- pouvoir mettre en place les matériaux de base au niveau de la sous-fondation
- pouvoir compacter la base à l’aide d’équipement comme les rouleaux de compactage et les dameurs à dalles
- pouvoir installer les coupe-vapeurs, les membranes isolantes, le géotextile et les coffrages vides
Utiliser le coffrage.
Construire un coffrage pour béton.
- connaître le coffrage pour les structures comme celles pour les dalles de fondation, pour les bordures et caniveaux, et pour les escaliers
- connaître les systèmes de rétention comme les fils en acier dur pour coffrages à béton, les crapauds et les tirants
- connaître les calculs mathématiques comme les mesures de l’élévation et de la course, et le théorème de Pythagore (3-4-5)
- pouvoir effectuer la mise en place de l’ouvrage comme l’équerrage et l’établissement des niveaux
- pouvoir installer le chevalement et le contreventement pour fixer le coffrage
- pouvoir installer l’arrêt pour le coulis
- pouvoir appliquer les agents de démoulage
- pouvoir appliquer les retardateurs de prise et les revêtements de coffrage pour obtenir un fini architectural
Inspecter un coffrage.
- connaître la construction des coffrages
- connaître les cambrures, la flèche et le retrait
- pouvoir identifier les défauts du coffrage
- pouvoir inspecter le contreventement, le chevalement et les supports
- pouvoir vérifier le niveau définitif du coffrage selon les spécifications
Installer des joints de construction, de séparation et de dilatation.
- connaître les changements de volume du béton
- connaître la mise en place des joints
- connaître les types de joints
- connaître les composants des joints comme les goujons, les rainures et les matériaux de dilation
- pouvoir maintenir l’élévation finale
Enlever des coffrages.
- connaître les méthodes pour enlever les coffrages et les contreventements
- connaître les exigences du décoffrage comme le bon moment pour enlever les coffrages
- pouvoir reconnaître le béton durci
- pouvoir nettoyer et réparer les coffrages pour la réutilisation
- pouvoir enlever les clous et les corps étrangers des coffrages